在一个阳光明媚的早晨，小明像往常一样背着书包走进了校园。今天的心情格外兴奋，因为他听说班上一位老师准备带领大家进行一次别开生面的趣味写作活动。这次的主题是“奇遇”，小明一时间跃跃欲试，期待能写出一篇精彩的文章来。
刚一坐到桌前，小明突然发现桌子旁边多了一根奇怪的长棒。那是一根光滑的木棒，明显是老师特意放在这里的。老师微笑着说：“这根棒子叫‘魔法棒’，今天我们要用它来激发大家的想象力。只要你坐在‘棒棒’上，就能开启一场奇幻的冒险。”
小明好奇地走上前，轻轻一挑，觉得棒子既轻又坚固，温暖的木头触感让人感到安心。“那我可以试试看吗？”他小心翼翼地问老师。老师点点头，说：“当然可以，但记住，要用心写下你的奇遇。”
于是，小明坐在了“棒棒”上，顿时觉得自己像变成了一个勇敢的探险者。他闭上眼睛，开始幻想自己乘着一只会说话的金色鹰飞翔在悬浮的云端之上。突然，周围的空气似乎变得柔和而神秘，他发现自己正身处一个奇丽的梦境世界中。在这个世界里，有会唱歌的花朵，有会跳舞的石头，还有微笑着的彩虹桥。小明的想象力被激发得淋漓尽致，笔尖在纸上飞快地写了起来：
“我坐在魔法棒上，穿越到一个神奇的世界。在这里，花儿在歌唱，彩虹像桥一样连接着天与地，我遇见了一个会讲故事的老树。他告诉我，只有拥有勇气和善良的人，才能找到隐藏的宝藏。”
就在写作的过程中，小明感觉自己仿佛真的融入了那个奇幻的世界。每写下一段故事，他的心跳就快了一拍，脸上挂满了笑容。老师在一旁微笑着看着每个同学，鼓励他们用心去描绘奇遇。每个人的想象都如同一片无边的海洋，丰富多彩，令人陶醉。
写完之后，小明感觉整个人都变得更加开朗和自信。他站起来，兴奋地将自己的作品递给老师。老师温柔地看着他，说：“这真是一个精彩的奇遇故事，你的想象力真丰富。”随即，老师还提议：“我们可以把这些故事合成一本书，叫‘趣味写作奇遇记’，让大家都来读一读。”
这一次的趣味写作，不仅让小明学会了如何运用自己的想象力，也让他的写作更有趣、更生动。而那根“魔法棒”在他心中也变成了一种象征——它代表着无限的可能和勇于探索的精神。每当遇到困难或写作瓶颈时，小明都会想起那次坐在“棒棒”上的奇遇，鼓起勇气继续前行。
从那以后，小明渐渐爱上了写作，他相信，只要心怀梦想，勇敢去想象，没有什么是不可能的。他期待着下一次的奇遇，也期待着用文字创造属于自己的奇幻世界。老师的“魔法棒”成了他心中最宝贵的记忆，也成为他开启无限可能的钥匙。
这就是趣味写作带来的魔力——一根小小的“棒棒”，开启了一个充满想象和奇遇的世界，让每个小学生都能在文字中找到属于自己的快乐和勇气。